Ничего не найдено
Простите, нет постов по вашим критериям
- Онлайн-участие
Подростковый возраст – особая фаза в жизни человека. Мало кому из родителей не знакомо, по меньшей мере, недоумение, когда вместо милого ребенка, с которым прежде получалось договариваться, появляется малознакомое, порой дерзкое, непредсказуемое чадо. Даже благополучные дети в этом возрасте становятся похожи на вулкан, ежеминутно готовый извергнуть раскаленную лаву на весь окружающий мир.
Склонность к рискованному поведению, иррациональность, повышенная конфликтность, импульсивность, рассеянность – вот далеко неполный список особенностей поведения подростков. С точки зрения нейронауки, поведение человека во всем его разнообразии, есть продукт деятельности тела, и в первую очередь, мозга. Мозг подростков – весьма сложная конструкция, находящаяся в стадии активного дозревания. Перестройка нейронных сетей, гетерохрония (несинхронность) в развитии структур конечного мозга, возрастные особенности функционирования нервной системы наряду с эндокринными изменениями создают физиологическое напряжение, которое испытывает взрослеющий человек. Неудивительно, что этот адский коктейль из бушующих гормонов и меняющегося мозга отражается на поведении!
Предлагаем вашему вниманию своего рода путешествие в удивительный мир подросткового мозга по следующему маршруту:
- анатомо-физиологические особенности мозга,
- особенности состояния нервной ткани,
- состояние медиаторных систем мозга,
- гетерохронность развития структур конечного мозга,
- связанные со всем этим нейробиологическим хозяйством особенности поведения и возможные направления работы с подростками.
Ирина Ваколюк
нейрофизиолог
кандидат биологических наук, доцент института живых систем БФУ им. И. Канта
Занимается исследованиями нервной системы в течение многих лет и знает все о работе мозга!
…У меня две профессиональные стороны: с одной – я нейрофизиолог, с другой – психолог, сертифицированный гештальт-терапевт. Как нейрофизиолог я исследую, как возникают и сохраняются тревожные расстройства, а также как связаны между собой тревожность и состояние прокрастинации. Как психолог я провожу индивидуальное консультирование (очно и по Скайпу), веду групповую работу. Основные направления: психотерапия травмы (гештальт-подход и НЛП, телесноориентированная терапия), возрастные кризисы. Я работаю с людьми, у которых вроде бы все хорошо, вот только есть ощущение, что все плохо: эмоциональные проблемы, жизненные и возрастные кризисы, свежие и застарелые травмы души. Работаю с подростками и их родителями, особенно если впереди экзамены…
