Скажи мне – и я забуду….
Покажи мне – и я запомню….
Позволь мне сделать – и я научусь…

^{Китайская пословица}

Программа подготовки тренеров предназначена для всех, кто приступает (или собирается приступить) к работе тренера, а также для специалистов, имеющих некоторый опыт проведения тренингов и желающих повысить свою квалификацию в данной области.

Программа состоит из двух ступеней. Для практикующих тренеров работает регулярная открытая супервизорская группа.

Здесь вы можете ознакомиться с темами, которые мы отрабатываем с участниками на Тренинге Тренеров. В каждой теме я размещаю материалы (основные тезисы, статьи, упражнения, раздаточные материалы). Кроме этого загляните в раздел «Что почитать начинающему тренеру«, тут много полезных материалов для того, что сделать ваш тренинг неповторимым.

1 ступень. Технология создания тренинга

Общее представление о тренинге

1. Понятие социально-психологического тренинга. Отличие психологического тренинга от бизнес-тренинга
2. Тренинг как форма обучения. «Конус опыта» Э. Дейла
3. Компетенции тренера, знания и навыки специалиста по обучению.
4. Особенности обучения взрослых. Цикл Колба

Предтренинговая подготовка

1. Потребности  в обучении  (Кого учить? Чему? Как? Что необходимо?)
2. Ожидания заказчика. Прояснение запроса и заказа тренинга.
3. Мотивация участия в тренинге: учет личных особенностей и индивидуальных целей.
4. Оценка результативности тренинга.  Модель  П. Киркпатрика

Подготовка и организация тренинга  

1. Подходы к созданию тренинга.
2. Цели и задачи тренинга. Формат тренинга в соответствии с поставленными задачами
3. Разработка программы тренинга и плана занятий
4. Мероприятия  до/ во время/ после тренинга
5. Помещение для занятий и все необходимое
6. Подготовка методических пособий для участников: требования к оформлению учебных материалов

Композиция тренинга.  

1. Тренинг как процесс. Общая структура тренинга.
2. Блоки тренинга. Три кита тематического блока: зачем? что? как?
3. Этапы отдельного тренингового занятия. (представление тренера и участников, выяснение  запросов и ожиданий, правила работы группы, разминки – разогревы, основная часть, обсуждение /обратная связь, окончание занятия)

Методы  и формы обучения на тренинге,  их особенности

1. Обзор методик,  формы активности в обучении, их  возможности,  ограничения, условия выбора
2. Виды упражнений. Структура упражнения. Принципы подбора и модификации упражнений в зависимости от целей и задач тренинга.
3. Разогревающие и разминочные упражнения. Различия между ними, необходимость и уместность применения.
4. Ролевые игры и практические задания, ситуации и упражнения.  Case -методики
5. Групповая дискуссия и мозговой штурм
6. Индивидуальные формы работы и работа в подгруппах

2 ступень. Работа с группой

Основы работы с группой

1. Общие принципы работы с группой. Учет групповой динамики. Отслеживание состояния группы и реакции на его изменения.
2. Принципы включения участников в работу. Навыки привлечения и удержания внимания
3. Навыки работы с вопросами участников
4. Обратная связь. Навыки супервизии

Мастерство тренера.

1. Стиль работы тренера. Ролевой репертуар тренера.
2. Сопротивление группы: технология предотвращения и снятия.
3. Взаимодействие с «трудными» участниками (конфликтными и эмоциональными, пассивными, «разговорчивыми», «дотошными» и другими), профилактика негативных реакций участников
4. Групповая агрессия и работа с ней.
5. Работа в сложных ситуациях. Поведение тренера в условиях форс-мажора.

Тренерство как бизнес

1. Стоимость тренинга и стоимость тренера.

 Примеры тренингов